Todo sobre el presente simple en inglés

The Present Simple Tense

USOS  -  USES
¿Cuándo se usa en la comunicación el presente simple?

El presente simple en inglés se utiliza para hablar de cosas que suceden habitual y/o permanentemente, para contar historias, hablar lo que haces o lo que es una realidad. A diferencia con el español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que hablamos (para eso en inglés se usa el presente continuo).

Esta publicación te puede parecer laaarga. Pero te aseguramos que todas tus dudas se aclararán AQUÍ Y AHORA. Una vez que comprendas todas las oportunidades que se presentan en una conversación de hablar en presente simple, lo tendrás dominado. Inglesfaciliito te lo asegura.

Este tiempo gramatical se trata de simplemente decir lo que la persona hace, tal como en español: Pedro come pizza, Rosa Trabaja en un Hospital, Me gusta ir al gimnasio todos los días, etc.

Lee el siguiente párrafo, puedes notar los variados usos que tiene este tiempo gramatical, que es ampliamente utilizado en cualquier conversación en inglés. Es importante que te estudies CUANDO SE USA EL PRESENTE SIMPLE Y EL USO DEL AXULIAR DO-DOES, así cuando tú quieras hablar, podrás organizar correctamente tus ideas y comunicarte con mayor confianza.

Usamos el presente simple para:

     1)      Cuando queremos hablar de una situación permanente.

Roger is a pitcher  -  He tries the other team doesn’t bat.  - Does Roger play baseball?  -    What does Roger play?  

 2)   Cuando queremos expresar emociones, preferencia, deseos, posesión, etc.

Roger likes baseball.   -   Do you like baseball?   -   No, I don’t.

     3)      Para hablar de la rutina diaria.

Roger plays baseball every Friday.

     4)      Para expresar un hecho verdadero, una realidad, hecho científico.

Roger is a pitcher.      -      A pitcher tries the other team doesn’t bat effectively.

     5)      Para dar instrucciones, indicaciones o contar historias:

After school Roger goes home, packs his bag, puts on his baseball uniform and then he goes to baseball training.

    6)      Para hablar de eventos programados presentes o futuros:

His training starts at six o’clock.      -     The bus leaves at half past five.

A continuación profundizamos cada una de esos usos del presente simple:

1)      Cuando queremos hablar de una situación permanente, es decir una situación que existe o se realiza siempre. Para comunicar una situación que ocurre habitualmente desde el pasado, continúa en el presente y seguirá en el futuro.

We talk about permanent situations or about things that happen regularly, repeatedly or all the time.

Picture from: https://www.lewolang.com/gramatica-inglesa/3/present-simple

Does Roxy play tennis every Saturday?

Yes. Roxy plays tennis every Saturday.

Examples:

·         What does Petra do on Sunday?                          She cleans the house on Sunday.

·         What does Peter do in his leisure time /free time?          He plays video games.

·         What do the children eat for breakfast?            They eat sandwiches.

·         Do you play guitar?                                              Yes, I do.

·         Does Roxy practice any sport?                            Yes. She practices swimming.

·         Does Mrs. Brown eat sushi?                                No, she doesn’t.                                

·         Does the dog live in an apartment?                    Yes. It lives in an apartment.

·         He tries very hard.

·         Where do you come from?

·         Do you come from …?

·         Where do you live?

·         Do you live in ...?

·         You show your feelings too much.

·         We write books for children.

·         I wear casual clothes.

·         I do the shopping.

2)      Para expresar posesión, sentimiento, pensamiento, opiniones, gustos, preferencias, obligación; éstos son verbos estáticos o de estado.

¿Qué son verbos estáticos o de estado?

Los  “State verbs” o  “Stative verbs” = verbos de estado, también llamados “Static verbs” = verbos estáticos NO DINÁMICOS:

Son verbos relacionados con el pensamiento, las sensaciones o los sentidos que expresan estados más que acciones o actividades. Por este motivo, se suelen usar con los tiempos verbales simples (como el presente simple o el presente perfecto simple) y no con los continuos. Por ejemplo: Podemos decir “I know the answer” (sé la respuesta) pero no “I'm knowing the answer” (estoy sabiendo la respuesta). Los “state verbs” se pueden dividir en varios según sus usos:

Examples:

·         You have too much work to do.

·         I need a coffee.

·         She doesn't understand Germany.

·         I want some chocolate.

·         She enjoys playing the piano.

·         Do your parents have a car?                               Yes, They do.

·         Do you have a boyfriend?                                    No. I don’t have a boyfriend.

·         Does your sister have a mini laptop?                  Yes. She has a mini laptop.

·         Do you like your university?                                 Yes. I like my University.

·         Do you prefer Samsung or Apple?                      I prefer Samsung.

·         What do you know about show business?         

·         This bottle has 1 liter of milk.

·         I don’t think so.

·         I know the truth.

NOTA IMPORTANTE:

Algunos de estos verbos tiene dos significados, un significado que implica acción (active meaning) y un significado que implica un estado (stative meaning). Cuando el significado implica una acción o actividad (y no un estado) el verbo puede ir en tiempo continuo. Estudiar y practicar te van dando la diferenciación entre activo y estático.

Por ejemplo El verbo “think”:

I think that he is friendly.                               (creo que es amigable)

Think = es mi opinión

I am thinking about “to be or not to be”           (estoy pensando en “ser o no ser”)

Think = pensar (formarse una idea en la mente)

El verbo “Have”

They have a nice car.                                        (tienen un coche bonito)

Have = possesión

She's having a difficult time.                           (está pasando un momento difícil)

Have= cuando no tiene el sentido de posesión.

3)      Para hablar de la rutina diaria: hábitos, actividades que se repiten a diario.

  Express daily habits or things that happen regularly.

Se suelen acompañar de palabras que indican con que frecuencia se realiza –adverbios de frecuencia -  (always, never, usually, often).

Picture from: https://www.lewolang.com/gramatica-inglesa/3/present-simple

Peter drinks coffee every morning   

 Examples:

·         I take a shower every afternoon.    

·         Roxy gets up at 4 am every morning.

·         Teachers in my School always are punctual.

·         What do you do when you are on vacation?

·         What do you do when you get up in the morning?

·         What do you do when you use a computer?

·         What do you do when you use your cellphone?

·         We catch the bus every morning.

·         It rains every afternoon in the hot season.

·         They drive to The Capital every Sunday.

·         I never have breakfast.


4)      Para expresar un hecho verdadero, una realidad, hecho científico. Cosas que son ciertas todo el tiempo.

Picture from: https://www.lewolang.com/gramatica-inglesa/3/present-simple

The sun rises every day.

·         Water freezes at zero degrees.

·         Where do you live?                                             I live in Colombia.

·         Do you work or study?                                        I study English.

·         Where do you work /study?                                I work in a Great Company.

·         The Earth revolves around the Sun.

·         Her mother is Peruvian.

·         The sun rises in the East

·         Elephants live in Africa.

·         Bogota is in Colombia.

·         Adults do not know everything.

·         The human body contains 206 bones.

·         Light travels at almost 300,000 kilometers per second.

·         Don't look directly into the sun!

·         Water boils at 212º F.

·         The birds fly.

·         Children ask a lot of questions.

·          I live in that house      /       Roger lives in that house

5)      Para dar instrucciones, indicaciones o contar historias:

Picture from: https://www.lewolang.com/gramatica-inglesa/3/present-simple

First you fold the paper in half…

Examples:

·         Open the window.

·         Eat the vegetables.

·         Don’t cry.

·         Do your homework.

·         Call your mother.

·         Stop and listen to me!

·         Tell me you love me!

·         Tell me a story!

·         Now press the red button to select the language.

·         You go ahead two blocks.

·         First add sugar to the flour, after mix it with milk.

·         Cuento o historia: He has an imaginary friend. He talks to his friend. His friend listens to him. His friend is smart. His friend is funny. His friend gives him advice. His friend goes everywhere with him. He and his imaginary friend are best friends. He is never alone. He is never lonely. His friend is always with him...

6)      Para expresar eventos programados en el presente o futuro. En un horario conocido o pre establecido:

·         My sister arrives tomorrow.

·         Our holiday starts on the 30th July.

·         The train leaves at nine.

·         The party is tonight.

·         Does the festival start tomorrow?

·         The plane doesn’t arrive today.

En este video musical con letra, puedes notar, escuchar y repetir varios usos del presente simple. 

En resumen:

Ahora que ya conoces muy bien cuando expresarte en presente simple. Te invitamos a estudiar su gramática.  Estructura del presente simple DO - DOES. CLICK.. Un adelanto:

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Uso del Do - Does

ESTRUCTURA DEL PRESENTE SIMPLE EN INGLÉS

Primero te recordamos que en inglés no existe la conjugación de los verbos como en español, donde solo la conjugación en presente tiene 5 diferentes palabras, por ejemplo con el verbo “hablar”:

Yo hablo, tú hablas, ella habla, el habla, nosotros hablamos, ustedes hablan, ellos hablan.

 En inglés solo tenemos el verbo “ TO SPEAK” (el verbo con “to” es infinitivo): I speak, you speak, we speak, they speak. Peeero, cuando se trata de “he, she, it” sí se presenta una sutil conjugación solamente agregando una “s” al verbo: she speaks, he speaks, it speaks. SOLAMENTE EN LAS ORACIONES AFIRMATIVAS O DECLARATIVAS EN PRESENTE. Veamos!

Ante todo hay que recordar que la palabra DO tienes dos (2) significados, depende lo que tú quieras decir se usa como verbo principal o verbo auxiliar, aclaremos:

  Primero: DO como el verbo HACER, como verbo principal en la oración. I do, you do, he do, they do (yo hago, tú haces, él hace, ellos hacen). Su forma en pasado es DID y en pasado participio DONE, su presente participio DOING.

  Segundo:  DO como verbo auxiliar para el presente simple, alterna según el sujeto de la oración entre DO –DOES, NO TIENE UNA TRADUCCIÓN AL ESPAÑOL, no tiene un significado, pero debe colocarse para saber que se habla en PRESENTE y no en pasado, futuro u otro tiempo.

1) La oración AFIRMATIVA   -   AFIRMATIVE SENTENCE:

Recuerda que toda oración declarativa  en inglés debe tener un sujeto y ese sujeto  seguido del verbo en su forma base (infinitivo sin “to”). “I to speak English” se traduciría como tarzán: ”yo hablar inglés” y lo correcto sería “Yo hablo inglés = I speak English”.

Quiero aclarar más lo de los verbos en infinitivo, click.

Pero cuidado cuando se trata de la tercera persona del singular (HE, SHE, IT) el verbo se conjuga agregando una “s”. Existen unas reglas para eso que la agregamos mas abajo.

Nunca en la oración afirmativa aparece el auxiliar Do-Does, a menos que LA INTENCIÓN AL HABLAR SEA dar bastante énfasis a lo que quieres decir.

Examples:

I do run every morning         ( Yo SÍ corro todas las mañanas)

I do love you                             (Yo SÍ tea mo)

2)      La oración INTERROGATIVA   -   INTERROGATIVE SENTENCE:

NO SE PUEDE realizar pregunta en inglés sin primero colocar el auxiliar DO – DOES. Determinado según el sujeto de quien se hable en la oración de la siguiente manera:

Cuidado, al preguntar sobre alguna tercera persona singular (HE, SHE, IT) al verbo no se le agrega "s". La "s" ya la lleva el auxiliar "DOES".

Cuando hacemos preguntas pidiendo información dónde, cuándo, qué, cuál, como, igualmente se debe usar el auxiliar correspondiente después de la palabra de pregunta (What, where, how, When,  etc).

Si escuchas algún hablante nativo, puede que no pronuncien el Do-does en inglés coloquial, o puede que lo pronuncien tan rápido y corto que un oído extranjero no lo percibe, pero en forma escrita siempre debe cumplir la estructura o fórmula para preguntar del cuadro de arriba.

También se puede preguntar con negación de dos formas:

     1)      Con la contracción don’t – doesn’t + sujeto + verbo + complemento +? 

     2)      Auxiliar do- does +sujeto + NOT + verbo + complemento + ?

Don’t they dance?

Do they not dance?

Doesn’t Roger play chess?

Does Roger not play chess?

Si aún te confundes con los pronombres personales, de la primera a tercera persona del singular y plural. Tenemos una publicación sobrelos pronombres personales  aquí. CLICK. 

    3)      La oración NEGATIVA    -   NEGATIVE SENTENCE:

NO SE EXPRESA UNA ORACIÓN NEGATIVA SOLO CON “NOT” o “NO”. Debe emplearse el auxiliar DO-DOES de esta manera:

Las oraciones negativas se forman con el verbo auxiliar en forma negativa: don’t-doesn’t, manteniendo invariable el verbo principal. Es decir, ni porque se trate de una tercera persona (HE, SHE, IT) el verbo principal se altera, no se le agrega “s”. Ya que el DOESN’T ya tiene la “es”, sería una redundancia. Como decir en español “subir para arriba”, “entrar para adentro”, je je je.

REGLAS PARA AGREGAR “s” A LOS VERBOS EN PRESENTE SIMPLE

Aquí te presentamos un cuadro que resume las reglas para conjugación de los verbos en presente simple, cuya única conjugación es agregar “s, es, ies” cuando se habla de una tercera persona del singular (he, she, it).

NOTAS IMPORTANTES:

     a)       A los verbos modales, como can, may, might o must, nunca se les añade una –s NI AL VERBO MODAL NI AL VERBO PRINCIPAL. Se mantienen invariables en todas sus formas.

     

b)        b)    El verbo to be es irregular y SUPERPODEROSO  en todas sus tiempos. En las oraciones negativas e interrogativas NO SE UTILIZA EL VERBO AUXILIAR DO-DOES. El verbo to be tiene el poder o facultad de él mismo poder hacer la pregunta y respuestas afirmativas o negativas.

FREQUENCY ADVERBS/  ADVERBIOS DE FRECUENCIA

Los adverbios de frecuencia se utilizan​ con el presente simple para dar un sentido de periodicidad a las acciones que se realizan habitualmente, en cualquiera de sus usos como lo explicamos en el post sobre usos del presente simple. CLICK.

Algunos adverbios de frecuencia son: Always, Usually, Often, Sometimes, Seldom, Rarely, Never.

     

   COLOCACIÓN EN ORACIÓN AFIRMATIVA:

     Examples:

My teacher often understands me.

I am always hungry!

COLOCACIÓN EN ORACIÓN NEGATIVA:

Para negar usando un adverbio de frecuencia se debe colocar DESPUÉS DEL AUXILIAR DO-DOES

Examples:

I don't always do the laundry.   

          You don't often get home before 8 pm.

          He doesn't usually need his car.

          She doesn’t frequently say bad words.

COLOCACIÓN EN ORACIÓN INTERROGATIVA

Colocación para preguntar usando un adverbio de frecuencia: Igual que en la afirmativa, ENTRE EL SUJETO Y EL VERBO.

Examples:                

               Do you often work at night?                      

                Does she always take a nap in the afternoon?                  

                Does Peter never go to school?

                Do they almost always come on Christmas?

También existen otros adverbios de frecuencia, éstos se pueden colocar al principio o al final de la oración. Tales como:

     every + day  /  night  /  morning   / afternoon...

Examples

  1)      Do you always believe things you read in newspapers?

  2)      My father never drinks beer.

  3)      Does Roxy listen to the radio every morning?

  4)      I never eat Chinese food.

  5)      Do your friends generally read an English book in their free time?

  6)      What do you usually do to celebrate your birthday?

  7)      What is something that a polite person almost never does?

  8)      What does your mother often do after work?

  9)      You are almost always friendly.

  10)   Is your girlfriend often romantic?

  11)   Do you generally take a shower at night?

  12)   My cell phone is almost never in service.

  13)   Are your parents usually busy?

  14)   Are Steven Spielberg’s films always famous?

  15)   Do you often do exercise?

  16)   We always help our friends.

  17)   You sometimes put on too much make-up.

  18)   I never say the truth.

Se suele preguntar con qué frecuencia haces algo con… HOW OFTEN…?

How often do you go out?

How often do you read the newspaper?

How often are you in charge in your office?

How often do you go to the cinema?

How often does she dance salsa music?

How often does your grandmother listen to reageton?

How often are you thinking in a past situation?

Algunos ejercicios interactivos:sobre el presente simple, Do-does. CLICK.

¿Conoces esta canción?

 ¿La has cantado?

 Pues has cantado con muchas oraciones en presente simple, usando sujeto + verbo infinitivo sin to + complemento, adverbios de frecuencia, usando el verbo "to be" y el modal "can" en presente, la unión de 2 verbos con "to", etc.

My heart will go on. Celine Dion
Lo resaltado en rojo son oraciones con presente simple:

Every night in my dreams
I see you, I feel you
That is how I know you go on
Far across the distance
And spaces between us
You have come to show you go on
Near, far, wherever you are
I believe that the heart does go on
Once more you open the door
And you're here in my heart
And my heart will go on and on
Love can touch us one time
And last for a lifetime
And never let go till we're gone
Love was when I loved you
One true time I hold to
In my life we'll always go on
Near, far, wherever you are
I believe that the heart does go on
Once more you open the door
And you're here in my heart
And my heart will go on and on
You're here, there's nothing I fear
And I know that my heart will go on
We'll stay forever this way
You are safe in my heart and

My heart will go on and on...

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Costumbres y cultura

Costumbres y cultura en países de habla inglesa

¿Piensas viajar a un país de habla inglesa? ¿A inglaterra, Australia, USA, Canada o Africa?
¿Quieres saber más sobre sus costumbres, tradiciones, historia, su cultura?
¿Te inquieta pensar que no comprenderás ciertas conversaciones o situaciones típicas?
Aqui te presentamos varios enlaces hacia videos explicativos sobre diferentes temas, todos en inglés y sub titulados, para que acostumbres tu oido y comprendas en inglés.
Hemos realizado una selección cuidadosa para mostrarte información valiosa, seria, explicada por hablantes nativos en forma natural.
Recréate, diviértete y aprende inglés.

Costumbres de países de habla inglesa:

10 things people in England say when they argue : En inglés cotidiano y en series de TV se escuchan bastante estas expresiones cuando se presentan discusiones entre las personas. Escucha las explicaciones de esta British Teacher y practica.

Costumbres norteamericanas : 50 tips que debes saber para conocer las costumbres de los norteamericanos. Cuidado con pequeñas infracciones de la Ley que son seriamente sancionadas, no te acerques demasiado, costumbres con los regalos, la puntualidad, tener copañeros de apartamento sin ser pareja y más...

picture form: dreamstime.com

Drinking tea in England: El origen de la tradición de tomar el té en Inglaterra, como se prepara, sus utensilios. La diferencia con el te de bolsita que se usa en occidente.

Learn all about EASTER: Easter, La Pacua es la celebración de la llegada de la primavera, del florecimiento. Es expresión para el renacimiento de "algo". Tiene relación con la Semana Santa Cristiana, pero también con el Exodo de los Judios desde Egipto. También tiene que ver con el equinoccio. En la cultura inglesa vemos los conejitos, pollitos y huevos de pascua... Ve toda la explicación con esta British Teacher.

Real English: Talking about BEER: La cerveza, bebida muy popular en muchos países. Este Canadian Teacher te da a conocer el vocabulario, elaboración de la cerverza con sus ingredientes, tipos de cerveza y el grado de alcohol de cada una. Practica esta lección antes de aceptar invitaciones a beber en un país de habla inglesa. Cheers!


Cultura general:

The History of English: El idioma inglés es el resultado de muchas mezclas e influencias, posee una larga historia, que la British Teacher presentadora narra muy bien. Excelente pronunciación pausada que estudiantes con nivel intermedio pueden comprender sin dificultad.

How did the months get their names?: En este video esta British Teacher explica el origen de los nombres de los meses del año, provenientes de la Mitología o de la lengua muerta el Latín.

Improve your English vocabulary with astrology! Personalities and Professions: Es una clase interesante, puede ser tema de conversación, acerca de la astrología como influye en la personalidad según tu fecha de nacimiento, y como tu personalidad influye en tu elección vocacional. Pronunciación bastante comprensible.

Talking About Politics: LEFT WING & RIGHT WING: Escucha esta información muy didáctica acerca de sistemas políticos en el mundo. Como cada uno conduce su economía, programas sociales y sus elecciones.

Learn all about the British political system & elections: Escucha la explicación del sistema de gobierno Monárquico de Inglaterra, la figura del Primer Ministro, las eleccciones y más.

Learn how to say the top 10 British cities correctly: La correcta pronunciación británica de: London, Manchester, Birmingham, Leeds, Bradford, Glasgow, Southampton, Portsmouth, Liverpool, Newcastle, Nottingham, and Sheffield.

The British Royal Family: Everything you need to know: ¿Quieres conocer formalmente sobre la familia real inglesa?, sobre la vida de la reina, principes, duques, etc., además la historia de la Monarquía en Inglaterra. Por qué hay personas en contra y otras a favor. Esta clase es para ti.


Constantemente incorporamos nuevos videos recomendados.

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Un árbol y la lectura / a tree and reading

La lectura  -  reading

What do you think about this message?

El papel  -  Paper

Paper is a thin material produced by pressing together moist fibres of cellulose pulp derived from wood, rags or grasses, and drying them into flexible sheets. It is a versatile material with many uses, including writing, printing, packaging, cleaning, decorating, and a number of industrial and construction processes. Papers are essential in legal or non-legal documentation.

In simple terms, paper consists of pulp, filler, water and chemicals. The ingredients are combined according to the unique recipe for each particular paper, and the grades are then produced in a way that ensures they have the desired properties.

Pulp consists of cellulose fibers that usually come from pulp wood, which in turn comes from trees. The most common wood types used for pulp are aspen, eucalyptus, birch, pine and spruce. Different types of wood are used because the properties of the fibers vary. For example, hardwood fibers are shorter and give the paper good opacity and formation, while fibers from softwood trees are longer and make for a strong paper.

With the chemical method, which produces chemical pulp, cellulose fibers are released from the other constituents in the tree trunk by first being ground into chips and then digested using chemical additives.

Cellulose fibers therefore represent the most important ingredient in paper, although they alone are not enough. Additives are also required, one being filler. As the name suggests, the task of the filler is to fill in the gaps in the complex fiber network. A paper made with filler is softer and more even. It has better formation, higher opacity, better ink-setting properties, a smoother and more flexible surface - all of which make for better printing characteristics.  

Chemicals are necessary primarily for paper to be made in the first place, but also to ensure that the finished product has the desired properties, such as extra strength, better water resistance and the right shade.

Paper also contains some moisture in the form of water, commonly between 3.5 and 6.5 per cent. The moisture level depends on the application and printing process the paper is intended to be used in. 


So the main things involved in the construction of paper are pulp, filler, chemicals, and water/moisture content. There is a lot of work and energy put into making paper--sometimes paper that we scribble notes on just to toss in the recycle bin at the end of the day. At least, this paper can be re-used, so make sure to make the most of the work and resources used for your one piece of paper and place it in the recycle bin! All it takes is one extra step to place it in the correct blue bin and not the trash can. 

Contesta en los comentarios, comenta compartiendo en nuestras redes sociales, síguenos por facebook. Pero eso sí contesta  in ENGLISH:

1) What is paper?
2) How paper is made?
3) What uses does the paper have?
4) What do you think is "life after death"?
5) What is pulp?
6) What kind of trees are usually used?
7) Is necessary a lot of water for paper production?
8) Do you re-used paper?
9) What do you think about the future of trees and forest?

Espero tus respuestas 👇👇👇


Picture from: https://www.amrita.edu/news/saving-paper-and-trees
Content part: http://personal.psu.edu/afr3/blogs/SIOW/2011/10/where-does-paper-r

Mensajes para reflexionar, pensando en inglés.

Esta es una expresión en tiempo gramatical PRESENTE SIMPLE. Recuerda que "person" es un sustantivo singular, es decir corresponde a la tercera persona del singular (HE, SHE or IT) por eso el verbo que le sigue (learn) debe agregársele "s" (learns). Pero "people" es un sustantivo plural, que le correspondería la tercera persona del plural (THEY), por eso el verbo que le sigue no sufre ninguna transformación (learn). No se le agrega "s".

PEOPLE ES EL PLURAL DE PERSON

Para recordar:
SINGULAR
1ra. persona           I
2da persona           You

                              He
3ra. persona          She
                              It

PLURAL
1ra persona            We
2da Persona            You
3ra. persona           They

Regalito de año nuevo

Calendar 2019   -   Almanaque 2019

Descarga tu calendario 2019 en tu computadora, tablet o mobil. No solo consultarás fechas sino que te recordará el ratito que debes dedicarle a aprender inglés cada día.
Además puedes enviarlo a tus amigos en las redes sociales, les será muy útil.

Chistes  -  Jokes

Puedes practicar inglés divirtiéndote. Comprende el chiste, repítelo a ti mismo y luego cuéntaselos a los demás con gracia, con entonación. Cuando bromeas en inglés demuestras cuanto conoces del idioma y la  cultura que lo envuelve. A veces se trata de juego de palabras cuya correcta pronunciación y diferenciación te ayudan a un mayor dominio de la articulación de sonidos en inglés.

Lengua, dialectos, acentos, phrasal verbs

DIFERENCIAS ENTRE LENGUA, LENGUAJE, DIALECTOS, ACENTOS Y MÁS.

Escucho a los estudiantes decir:

 "Tengo muchos años estudiando inglés, ¡Pero cuando escucho a un hablante nativo todavía me cuesta mucho entenderlo!, ellos hablan diferente a lo que me enseñaron en la academia de inglés."
¿Cuánto más me falta por aprender? ¿Tengo que aprender un solo dialecto o acento?

Bueno, una de las posibles respuestas a estas preguntas es la dificultad de comprender la gran variedad de dialectos y acentos que tiene el idioma inglés. Así como también nosotros en español. El idioma inglés es uno solo, pero si  te acostumbras a escuchar solo el inglés formal de la academia, sin relacionarte con los dialectos, se te presentarán las confusiones mencionadas arriba.

Primero tenemos que aclarar varias definiciones con las que todavía muchos lingüistas y sociolingüistas entran en controversia, hemos hecho un esfuerzo para resumir y darte a entender los términos correctos, para que puedas decidir entre dialecto americano con sus acentos, dialecto británico con sus acentos, el inglés jamaiquino, texano, trinitario, canadiense, etc.  Además a la hora de hablar sobre idiomas, dialectos y esas cosas estés bien claro en tales términos.

LENGUAJE:

 Es la facultad del hombre para comunicarse mediante sonidos orales articulados o escritos; que permite al hombre la expresión de sus pensamientos.

IDIOMA:

Es la lengua propia de un pueblo o nación. Como tal, el idioma es un sistema de comunicación lingüístico, que puede ser tanto oral como escrito, y se caracteriza por regirse según una serie de convenciones y normas gramaticales que garantizan la comunicación entre las personas. De allí que idioma y lengua sean términos sinónimos.

IDIOMA NATIVO:

Es aquel que el individuo adquirió desde su infancia, es decir, la lengua con que aprendió a hablar y, que utiliza de manera natural como su instrumento de comunicación y de pensamiento. También se lo designa como idioma materno.

LENGUA:  

Es el código que sirve para comunicarse dentro de cada comunidad humana. El código es un conjunto sistematizado de signos y las reglas para su empleo. La lengua es lo que permite al emisor elaborar un mensaje y al receptor, interpretarlo. No hay comunicación si el receptor no conoce el código (lengua) que usa el emisor.

En la actualidad hay más de 3.000 lenguas en el mundo. Las lenguas más habladas son el chino, el inglés, el ruso y el español.

HABLA:

Es la manera de hablar, peculiar de un individuo, región o grupo social. Se trata, por tanto, de un acto concreto e individual. Se relaciona a la voz, la entonación de cada persona.

DIALECTO:

Los dialectos son las variantes o modalidades regionales de una lengua, asociada con una determinada zona geográfica claramente delimitada. Tales variantes no afectan a la lengua de la que deriva. Tiene tres diferencias muy significativas que hacen que se diferencie un dialecto de otro: la pronunciación (fonética), la forma de escribirlo (gramática) y el vocabulario.

Todos los dialectos, sin importar la lengua, son producto de las circunstancias históricas y sociales en las que se han desenvuelto sus hablantes. En el uso técnico no hay dialecto “mejor o peor, correcto o incorrecto”, simplemente es una variedad de lengua de esa región.

Hablar una lengua es hablar un dialecto de esa lengua.

Ejemplos:

El Idioma español posee muchos dialectos, debidos a la distribución geográfica de sus parlantes. El español ibérico no es mismo que el latinoamericano, inclusive dentro del mismo continente americano existen varios dialectos del español, ya que no se habla igual en Colombia que en México, ni Argentina.   Por ejemplo a los camiones colectivos  en México se les  dice Peseras, en Cuba GuaGuas; a los niños en algunas zonas del país se les dice morros o escuincles, en Argentina pibe y  en Venezuela  son chamos. También existen diferencias en pronunciación y entonación.

La Lengua Inglesa tiene los dialectos que se habla en Escocia, la Gran Bretaña, el de los Estados Unidos de la Costa Este, el de la Costa Oeste y el del Sur, entre otros. Por ejemplo: en vocabulario, en inglés americano se dice: airplane, candy, elevator mientras que en Británico usan aeroplane, sweets, lift. En cuanto a escritura, en americano: center, color, program; en británico: centre, colour, programme; además de las diferencias en pronunciación y entonación.

ACENTO:

 Conjunto de las particularidades fonéticas, rítmicas y melódicas que caracterizan el habla de una región, ciudad, pueblo, etc.

Algunos acentos dentro del dialecto español mexicano son: Yucateco, Central,  Jalisciense

Algunos de los acentos del dialecto del inglés británico son: Cockney, Estuary English, Yorkshire, Northern Irish, Scottish, Brummie, Scouse, Geordie.

JERGA:

Es “cualquier variedad de lengua propia de una profesión, oficio o deporte”.

ARGOT:

Aquella variedad de lengua cuyos usuarios intentan que los de fuera de su grupo no les entiendan.

IDIOMS:

Los idioms (en inglés) o frases idiomáticas en español son frases hechas que normalmente son bastante confusas, pues el significado de toda la expresión no suele tener nada que ver con los significados individuales de cada una de las palabras. Asimismo, los idioms equivalen a los refranes y modismos que utilizamos en español. 

Los hablantes nativos lo usan demasiado, si alguien desea adquirir el inglés como segunda lengua debe aprenderse muchas de estas frases idiomáticas en cualquier acento. Ejemplo:

to be a piece of cake   -  Lo que significa algo fácil de realizar.

 Swimming is a piece of cake.

PHRASAL VERBS:

Los “Phrasal Verbs” o “Verbos Compuestos” son un aspecto muy particular del inglés y que frecuentemente causa confusión entre las personas que están aprendiendo este idioma.

Los phrasal verbs son expresiones idiomáticas que se forman combinando verbos con preposiciones o adverbios. Esto da como resultado nuevos verbos compuestos con un significado muy distinto al que nos da el diccionario para los verbos individuales. Los verbos compuestos se usan mucho tanto en el inglés escrito como en el hablado.

Ejemplo:

get = conseguir, comprar, llegar, etc.

get up = levantarse, get ahead (progresar, tomar la delantera), get around (desplazarse, movilizarse), get away (escaparse), get around = moverse (llegar a donde tienes que llegar), get back (volver, regresar), get by (arreglárselas con) y muchos más.

I get the newspaper every morning. = Compro el periódico cada mañana.

Did he already get up? = Ya se levantó?

LENGUA FRANCA:

Una lengua franca​ o lengua vehicular​ es un idioma adoptado de forma tácita para un entendimiento común entre personas que no tienen la misma lengua materna. La aceptación puede deberse a mutuo acuerdo o a cuestiones políticas, económicas, etc. frecuentemente por acuerdo o conveniencia más que por imposición legal.

Diferentes dialectos y acentos en inglés: 

Aquí te dejamos algunos vídeos muy interesantes para que escuches los diferentes acentos y dialectos en inglés. En próximas publicaciones profundizaremos cada uno detalladamente.

The RP English Accent – What is it, how does it sound

Speak like a Canadian

Inglés Americano - Dialecto Afro-Americano

Learn British accents and dialects – Cockney, RP, Northern, and more!

UK COCKNEY ACCENT -London

London Accents: RP | Cockney | Multicultural London English

Learn IRISH slang, vocabulary, and expressions


Fuentes consultadas:

https://www.ejemplosde.com/12-clases_de_espanol/1391-ejemplo_de_dialectos.html

https://es.babbel.com/es/magazine/acentos-y-dialectos-espanol/

Libro: Sociolingüística y pragmática del español. Por Carmen Silva-Corvalán: https://books.google.co.ve/books?id=jvIe0-Qu32wC&printsec=frontcover&authuser=1

https://englishlive.ef.com/es-mx/blog/laboratorio-de-gramatica/guia-dialectos-britanicos/

https://www.infoidiomas.com/blog/10745/acentos-del-ingles/

https://www.englishcom.com.mx/aprender-ingles/gramatica/phrasal-verbs-verbos-compuestos/

Mensajes para pensar- quotes

Quotes - citas célebres

Son frases cortas para que leas, interpretes, analices y discutas en inglés. Busca un compañero y explícale lo que opinas del mensaje de estos carteles. Sin hacer trampa. Pensando y hablando en Inglés.